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SUIVI THERAPEUTIQUE POUR ENFANTS

 

 

Motifs de consultation
 

  • Inquiétude, anxiété, angoisse.

  • Difficulté d'autonomie, de séparation.

  • Timidité, manque de confiance en soi.

  • Opposition, agressivité, hyperactivité.

  • Problème de sommeil.

  • Problème d'alimentation.

  • Problème de propreté.

  • Troubles du langage et de la communication.

  • Troubles des apprentissages.

Ma démarche

 

Lors de la première consultation, parents et enfants sont présents pour expliquer les difficultés qu'ils rencontrent.

Cet entretien d'écoute et d'observation permet d'entendre les avis de chacun et de voir les relations entre l'enfant et ses parents. La parole et le comportement de chacun servent de base de travail.

Par exemple, pour une difficulté à être autonome ou à surmonter un événement, une psychothérapie sera proposée à l'enfant afin de l'aider à exprimer son mal-être, à en comprendre les raisons et à le surmonter.

Afin de mieux saisir vos besoins, je propose de remplir un questionnaire que je peux envoyer par mail ou vous donner lors de notre première rencontre.

 

Les outils utilisés varient en fonction de l'âge de l'enfant et de l'objectif du suivi.

Pour les aider à exprimer ce qu'ils ressentent, l'usage du dessin et du jeux sont efficaces. Les jeux sont aussi utilisés pour des problèmes d'apprentissages mais d'une autre manière qui aidera l'enfant à mieux comprendre son propre fonctionnement.


Des exercices de relaxation peuvent également être donné et reproduit à la maison. Cet outil est utile pour les manifestations de troubles anxieux (agitation, difficultés d'attention, maux de ventre ...).

 

En fonction de l'objectif, selon la problématique et l'humeur de l'enfant, le suivi se fait sous différentes formes.

  • Apprendre à communiquer ses ressentis et ses envies.

  • Se sécuriser psychologiquement.

  • Favoriser son éveil.

  • Développer son autonomie.

  • L'accompagner pour utiliser ses outils cognitifs.

Des conseils pour l'aider à mieux se développer au quotidien, à être plus efficace dans ses apprentissages se dégageront au fur et à mesure de la thérapie.

 

Les séances se déroulent uniquement avec l'enfant et dure 30 minutes.

Pendant ce temps-là, le(s) parent(s) attend(ent) dans la salle d'attente.

 

Il peut d'ailleurs être nécessaire, parfois, de mettre en place des rendez-vous avec un parent ou les deux lorsque le processus de séparation avec leur enfant s'avère difficile.

 

Il peut aussi s'avérer utile pour le psychologue de prendre contact avec les autres professionnels qui interviennent auprès de l'enfant (professeur, orthophoniste...). Après avoir reçu l'accord des parents et de l'enfant, ces contacts peuvent permettre de mieux cerner ses difficultés.

 

Des points parents-enfant sont régulièrement proposés pour recueillir les ressentis de chacun sur les avancées du travail psychologique mené.

 

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